0-2歲

不同年齡該怎麼教規矩？

快 3 歲、口語表達還不太出來的孩子，通常不能只靠講道理來學會「不可以」。這個年紀的大腦還在發展衝動控制、語言理解、因果推理與同理心，所以大人用長篇道理解釋是不會有效的，你當下看到孩子停下來，往往只是孩子因為你的表情，你的口氣而暫停，但他不懂背後的邏輯是什麼。

不只差一點點(下集)~

就兒童認知發展的角度來說，指著真的物品能命名，和 看到物品的圖片能說出名稱，在 1.5–2 歲這個年齡層，背後代表的認知與語言能力是有差異的。前者比較像「看到就說」，後者多了「我知道圖片是在代表真實世界的那個東西」這一層。

不只差一點點(上集)~

孩子在這個階段詞彙會快速累積、開始把單詞組合成短句（常見 2–3 詞）；也更常用手勢、模仿、指物來溝通。但注意力能是單一層面的，只會完全專注在他自己的注意焦點上喔 !